校園廣場(chǎng)雕塑是人類創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式，藝術(shù)是人們對(duì)審美需求最強(qiáng)烈的表達(dá)方式。雕塑設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)的傳承，是需要注重形式美的，因?yàn)榈袼芫褪切枰獛Ыo人一種美感，達(dá)到視覺(jué)上的美好體驗(yàn)。
校園廣場(chǎng)雕塑作為一種公共藝術(shù)形式，它是雕塑家的創(chuàng)作作品，是雕塑作品與環(huán)境融合而成的內(nèi)容豐富的景觀。校園廣場(chǎng)雕塑排除了創(chuàng)作者情感經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀念、思想傾向、個(gè)人風(fēng)格、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)等滿足了作者本身或一部分人的創(chuàng)作需求和無(wú)意識(shí)投射，在設(shè)置本質(zhì)上是一種公共行為，是為公眾反映和訴求其社會(huì)的、物質(zhì)的、歷史的、政治的需求而創(chuàng)作和制造的。在一個(gè)特定的環(huán)境中設(shè)置什么樣的雕塑，應(yīng)該有公眾的參與和決定，再由藝術(shù)家來(lái)具體執(zhí)行和操作。
形式美是欣賞景觀雕塑時(shí)首要的審美要求，設(shè)計(jì)師在確定題材，主題后進(jìn)行造型創(chuàng)作時(shí)，面臨的第一個(gè)問(wèn)題是構(gòu)圖的形式式樣。形式美具有普遍性，是美的法則。美的形式是美的有機(jī)統(tǒng)一體補(bǔ)課或缺的組成部分，是美的感性外觀形象，是獨(dú)立存在的審美對(duì)象。
校園廣場(chǎng)雕塑的設(shè)計(jì)美的形式基本上可分為兩種：一種是內(nèi)在形式，指創(chuàng)作者所想表現(xiàn)的內(nèi)容；另一種是外在形式，指內(nèi)在形式的感性外觀形態(tài)(如材質(zhì)、線條、色彩、肌理、形狀等)，人類可以通過(guò)肉眼觀看到的美的對(duì)象，通常在外形上具有一定的特征，如均衡、對(duì)稱、比例、節(jié)奏、韻律 、變化一致等。
